桥下小学“新教师汇报课”展示活动如期进行。青年教师是学校教育教学的后备力量。多年来，对青年教师的培养始终是我校教育工作中的一项重要环节。桥下小学每年开展的“新教师汇报课”活动，旨在为青年教师的专业成长搭建一个良好的平台，有效地促进青年教师课堂教学能力的发展，努力培养一支职业道德高、综合素质好、专业能力强的青年教师队伍。

　　本次活动共开设7节公开课，节节有亮点，课课都精彩。青年教师无论从教学活动，还是课堂引导、学生参与等方面，都展示了各自的教学特点，并逐渐形成各自的教学风格。

　　周老师，教态大方、基本功扎实，熟练地打着节拍，范唱、分唱、齐唱，引领学生在游戏中感受音乐的快乐，激发了学生学习音乐的兴趣。听，节拍声、乐曲声，声声入耳。周王鼎成老师执教的《哦！十分钟》，以闯关游戏巧妙串连课堂，教学形式丰富多样。

　　高佩珍老师从课堂最初的动物王国比赛引出“什么是一周”，再是通过摸、描、量、数等学习活动，让学生直观去体验和感悟周长的实际意义，到后来的小组合作测量周长。高老师思路清晰，层层深入，把看似简单的周长概念提升了一个高度。

　　杜姜瑛老师在《百分数的认识》一课中，以通过描述“百分数会出现什么样的画面”为切入点，调动了学生们的好奇心，通过启发问答式，设置种种情景，紧紧围绕“百分数的含义”这一核心重点，调动学生主动性，充分发挥学生们听说读写的能力。

　　“旅行会给你带来什么样的体验呢？”颜丽娜老师在《在牛肚子里旅行》一课的执教中，和学生们以“旅”字入童话，搭起旅行情境支架，开启童话之旅。颜老师注重学生朗读指导，多种角度体会红头的着急、紧张、悲伤的心情，与学生们一起化身小小志愿者帮助红头发微信朋友圈，绘制旅行路线图，体会童话之趣。

　　吕春景老师在执教《小小的船》一课中，以猜“船”字导入，激起了学生课堂学习的兴趣，并以丰富的情境设置，与可爱的一年级小朋友们一起看景、抒情、读韵，描绘夜空美丽的景象，想象中得到美的熏陶。

　　《Look at me !》梅老师结合国粹，以戏曲京剧脸谱导入，将“变脸”与五官的学习自然融合。从基础的单词，短语练习，到后续的介绍五官，分层教学的同时又逐层递进，寓教于乐，充分调动学生的热情，以学生为主体，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的主人。

　　在《空气能占据空间吗？》一课中，陈婉丽老师重点通过科学验证空气占据一定的空间。陈老师指导学生通过“问题——假设——证据收集——结论——交流共享”的科学认识程序，进一步认识空气具有占据空间的性质。通过实验，让学生亲眼看到、亲手感受到空气的存在，以事实证明空气就在我们身边。

　　活动中，每位新教师在课前根据学生的实际情况认真钻研教材，精心设计教法，虚心向师父求教，反复试讲、修改、调整，力求精益求精。课堂上，教师教态亲切自然，教学目标明确，教学准备充足，展示了自己在课堂教学中的新思维、新策略。课后，主动找听课的教研组骨干教师进行评课，点评过程中各位听课教师纷纷发表自己的意见和看法，给青年教师出谋划策。

　　一审：吕周文

　　二审：朱孜伊

　　终审：胡芳奕