家里自从有个孩子，教育就成了头等大事，怎样才能做到既不骄纵又不严厉，让孩子们成为自己的骄傲呢？别急，让我们一起去听听专家是怎么说的。    

　　瞧，大徐小学那间亮着灯的教室里，一群志同道合的家长们，趁着周五晚这个难得的机会，正与“正面管教之家”的王艺霏老师就“如何培养内心有力量的孩子”这一聚焦问题进行着面对面的交流互动。  

　　此次活动从王老师抛出的3个问题拉开序幕：1.你认为你作为家长教育孩子方面的优势？2.你在教育孩子过程中遇到的挑战？3.你希望通过此次讲座帮你解决什么问题？

　　家长们埋头在纸上唰唰的写着，似乎每个人都有很多想法和疑惑要倾诉出来！老师根据家长们遇到的挑战，总结出孩子们现在出现的各种不足之处，并想象到20年后希望孩子们步入社会应该具备的品格与技能。我们可以发现不足与期望是存在联系的，希望在孩子自然发生的不足来通过正面管教达成期望效果，而且是一个长期效果。  

　　循着王老师的问题，每个家长畅所欲言，不断反思自己教育孩子时出现的种种现象。当我们在家教育孩子的时候，常常会大声地说，“臭小子，再不好好吃饭，小心我揍你！”“把你的玩具收好，妈妈明天给你买冰激凌！”“不写作业，不准吃饭！”等等，但凡无计可施的时候，我们总是习惯用打、骂、吼、利诱、威胁等方法试图控制孩子，看起来好像很有效果，可是没过多久，孩子开始哭闹，顶嘴，磨蹭，撒谎，急躁……试图用同样的办法来制服我们。遇到这些问题，家长们该如何是好？

　　老师为我们列出了五条有效管理的标准，并一一为我们讲解了每一条标准的实施方法。1.让孩子感受到连接（归属感和价值感）。2.和善和坚定并行（尊重与鼓励）。3.长期有效。4.协助孩子帮他/她发现他们的潜能。5.培养孩子自律、合作、解决问题等品格的社会技能。王老师深入浅出的分析，生动真实的案例令在座的家长们感同身受，与老师形成共鸣，并进一步走进孩子的内心世界，让如何引导鼓励每个孩子更好的生长变得渐渐清晰。

　　孩子需要鼓励，犹如植物需要水！我们要将正面语言代替负面语言，以描述性鼓励、赋权式鼓励、感谢式鼓励，拥抱，关注孩子的感受，指出一点小进步等各种方法来鼓励孩子，给孩子营造一个幸福美满的家庭环境，为他们带来轻松快乐的学习氛围！很多人都认为表扬和鼓励是一个意思，两者都是让人积极向上不断进步的力量，但其实它们是有本质区别的，表扬是针对人好的方面的评价，是对完美的称赞，表扬认可的是结果，态度是从上向下的；鼓励是针对事情和行为的肯定，认可的是改进的行为，态度是平等的。表扬是有条件的，会让孩子产生依赖性，鼓励是无条件的，如此生长的孩子自己就能获得向上成长的力量。

　　接下来，王老师跟我们做了两个小游戏：1.家长们闭上双眼，老师不停的重复说“不要想象现在有一只粉红色的大象”。试问一下，此时此刻你们的大脑里想到的是什么？没错，肯定就是一只粉红色的大象！老师通过这个大脑成像的实验告诉我们，不要总是强调不要孩子们去做的事情，而是要正面的，积极的表达你的要求。2.老师手成OK状放在自己的脸庞上，嘴上却说，“让我们的手指向自己的下巴。”只见台下的家长们90%都是跟着老师做着同样的动作，通过这个有趣的游戏引发家长们的思考，这说明了什么呢？行大于言！孩子不会听我们怎么说，而是看我们怎么做。父母是孩子的终生老师，孩子出现各种不好的习惯，行为，性格等问题，追根溯源，最终会追究到父母身上。爱是一种本能，而高质量的爱，需要永不停息地自我成长！    

　　感谢王艺霏讲师给我们带来的实实在在的干货！交流学习会结束之后，家长学习群里一直非常热闹，家长们都踊跃发言，畅谈感悟，分享经验，看来每位家长都是满载而归。

　　此次的家校共育活动就像一束光照亮了家长的教育之路，感谢学校乃至整个社会为我们创设的学习平台，希望所有的父母都能反思自己的不足和问题所在，珍惜人生中为人父母的“第二次成长”契机，努力把自己修炼成优秀的人，成为孩子的好老师，好父母，培育出内心强大，具有优秀品格的好孩子！