为了贯彻落实教育局大调研大讨论大解题活动要求，在集团总校副校长徐俊英的指引下，人民小学教育集团成员校烈桥小学数学组开展了“教有领，学有效，行且思”提质减负集体教研系列活动。

　　马春燕老师带领六（1）班的同学们们共游比例的世界，借助正方形的特点，从正方形的周长与边长→正方形的面积与边长→所行驶的路程与时间，紧扣两个要素，从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，从而学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例，让学生经历建构的过程，在变化中寻找不变。

　　应依璐老师和四（2）班的孩子们一起理解小数乘法的意义。结合已学过的知识，应老师将抽象的数与直观模型结合起来，利用了面积模型，帮助孩子们直观理解小数乘整数的算理，从而初步感知算法。在教学中发挥学生的主观能动性，让同学们经历提问—讨论—分享—总结—运用的数学学习过程。

　　厉洪磊老师与二（1）班的小朋友们在《角的初步认识》中第一次认识“角”，在教学中，厉老师带着小朋友们联系生活经验和探究经验，通过找角、摸角、描角、画角、辩角等活动，引导学生积极主动的参与，充分体验概念抽象的过程，丰富了角的认识，发展了空间观念和探究能力。

　　课后，徐俊英校长首先肯定了三位老师的用心设计，也对不同年龄段的老师们提出了期望和要求。徐校强调，上对课、上好课、上优课，是每个老师教育生涯的历程。备课时，要从研究教材和教参出发，关注数学最新的课程标准。模仿名师课堂设计时，一定要有自己的思考，让课堂成为自己的课堂。上课时，要关注学生课堂参与度，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。提问时，问题要有明确指向性，学生听懂了提问才会有回答。学生出错时，要把学生的错误转化为教学资源。

　　本学期，烈小数学组将以此次活动为开端，依托集团资源，继续深入开展大调研大讨论大解题系列活动，坚持开展“教有领，学有效，行且思”提质减负集体教研系列活动，切实有效地帮助全体数学老师更好地开展数学教育教学工作。教研之路漫而远，在教学的路上，烈小数学组会继续携手同行！

　　一审：徐婷婷

　　二审：应小娜

　　三审：胡美央